проект журналистского отряда детского издательского центра соломбальского дома детского творчества
Время летовать
Рассказываем о том, как интересно и бюджетно провести лето в городе и как это сделали мы
о нас поподробнее
Мы – профильный отряд Детского издательского центра. Всю смену мы не только развлекались, но и работали, и вот результат наших трудов – проект «Время летовать». В нем вы узнаете о том, в какие интересные места можно сходить в Архангельске, что делать дома, когда скучно и во что поиграть на улице с друзьями.
За 18 дней мы посетили множество мероприятий. Съездили в аэропорт, порисовали на воде, пообщались с актёром театра «Понарошку», встретились с кинологами и их собаками. Об этом и многом другом вы также прочитаете на страницах проекта.
За 18 дней мы посетили множество мероприятий. Съездили в аэропорт, порисовали на воде, пообщались с актёром театра «Понарошку», встретились с кинологами и их собаками. Об этом и многом другом вы также прочитаете на страницах проекта.
Елена Фефилина, 7 «Б» класс, школа № 45
Искусство молнии, фокусы цирка или необычная физика
Лето – не только возможность отдыхать от школы и кружков, но и время сделать то, что не успел в течение учебного года. Ребята на площадке при Детском издательском центре сходили в Музей занимательных наук САФУ на занятие с опытами из разных областей наук.
Дети заходят в зал, в котором стоят «головоломки». У ребят всего несколько минут, чтобы понять, как завязать шнурки ботинка без использования рук, с помощью палочки с острым концом или провести шарик по доске с большими отверстиями так, чтобы он не упал.
Разобраться с каждой «головоломкой» отрядовцы не успевают. Экскурсовод приглашает гостей в зал с огромным количеством загадочных экспонатов. Например, здесь висит огромное деревянное йо-йо от пола до потолка. Для того, чтобы оно скакало нужно крутить большое колесо. У стены - два стула с острыми гвоздиками и такая же острая «кровать». По законам физики, если всё тело опустится на один гвоздик - будет больно. Но если распределить массу тела на все острые детали, то неприятных ощущений нет. Подростки поверяют этот закон на себе и смело ложатся и садятся на колючую «мебель». По словам экспериментаторов, это даже приятно и напоминает массаж.
В зале стоят маятники Фуко и Ньютона, они тоже большие, у всех свой принцип работы. Один нужно толкать досочкой, а другие руками. А на маятнике Фуко даже можно гадать. Если он пройдёт через точку, например, пять раз - желание сбудется.
Еще здесь есть два огромных глобуса высотой с десятилетнего ребенка, которые можно крутить. Экскурсовод показывает ребятам, где живут пингвины: на территории от Южного полюса до экватора.
Следующий объект для изучения - блестящий диск. Когда его включают, он крутится. Дети видят, что если поставить предмет к середине диска, он не «бежит» по кругу, а падает, а если ближе к краю, то он проходит весь круг.
Следующий объект для изучения - блестящий диск. Когда его включают, он крутится. Дети видят, что если поставить предмет к середине диска, он не «бежит» по кругу, а падает, а если ближе к краю, то он проходит весь круг.
Оказывается, гигантские мыльные пузыри могут надувать не только фокусники в цирке, но и обычные школьники. Для этого в Музее занимательных наук на полу стоит большая ёмкость с раствором и такая же большая палочка для выдувания мыльных пузырей. Можно даже сделать так, чтобы твой друг оказался внутри этого грандиозного пузыря!
Затем ребята прошли в тёмную комнату. Здесь они увидели электричество в разных его проявлениях. Сначала экскурсовод показала разряд в виде короны, а потом предложила подросткам «испытать электричество на себе». Добровольцы встают друг напротив друга, одной рукой они держатся за специальный прибор, а другую направляют навстречу товарищу. Между ними яркий разряд, но ребятам не больно.
Потом другой эксперимент: человек встаёт и опускает руку в фольге в машинку с электричеством, разряды проходят, но за счёт своеобразного «щита» руке не больно. После этого экскурсовод подходит к сферам, а в них, будто начинают расти деревья из электричества, красиво, как в сказке.
Потом другой эксперимент: человек встаёт и опускает руку в фольге в машинку с электричеством, разряды проходят, но за счёт своеобразного «щита» руке не больно. После этого экскурсовод подходит к сферам, а в них, будто начинают расти деревья из электричества, красиво, как в сказке.
На занятии дети увидели, что, если к старому монитору компьютера поднести магнит, его цвет изменится, а картинка поползёт в угол или по экрану пойдут разноцветные волны.
После занятия у ребят есть время поиграть со всеми «экспонатами» музея. Когда экскурсовод объявляет, что занятие окончено, дети не хотят уходить. Вот бы такие уроки физики проводили и в школе.
После занятия у ребят есть время поиграть со всеми «экспонатами» музея. Когда экскурсовод объявляет, что занятие окончено, дети не хотят уходить. Вот бы такие уроки физики проводили и в школе.
Анастасия Тарутина, 10 «А» класс, школа № 9
Летящие творить
Ребята из нашего журналистского отряда 14 июня посетили аэропорт Архангельска. Они узнали много интересного о его работе, совершили небольшую экскурсию на автобусе и попробовали себя в роли настоящих пилотов.
начала мы проходим в музей аэропорта. Там находятся и модель вертолета, и тюбики с питанием для космонавтов, и различные детали воздушных судов. На стенах висят стенды с интересной информацией: кто первый полетел в космос, кто первый вышел в открытое космическое пространство. Ребята с интересом ходят вокруг экспонатов, изучают их и фотографируют.
К нам заходит Сергей Стрекаловский – экскурсовод аэропорта. На нем надет микрофон, чтобы всем было лучше слышно, о чем идет речь.
К нам заходит Сергей Стрекаловский – экскурсовод аэропорта. На нем надет микрофон, чтобы всем было лучше слышно, о чем идет речь.
если один пилот заказал курицу, другой выбирает рыбу или мясо
Вначале – небольшая прогулка. Сергей рассказывает нам о том, что находится на территории аэропорта. Там, подальше от нас, стоит амбулаторный лифт – это машина для доставки маломобильных граждан на борт воздушного судна. Справа по курсу три машины-топливозаправщики. Молодой человек объясняет принцип работы этого оборудования, и какие функции оно выполняет.
Заходим в автобус. Знаете, такие автобусы, которые возят пассажиров до трапа самолета? Начинаем ехать, рассматривая все вокруг. Справа по движению одноэтажное здание – центр бортового питания. Здесь готовят ту еду, которую раздают на борту воздушного судна. Вы знали, что по правилам члены экипажа получают разную еду? То есть, если один из них заказал курицу, то другой выбирает либо рыбу, либо мясо. Это связано с тем, что если еда испорчена или отравлена, то не весь экипаж выйдет из строя.
Заходим в автобус. Знаете, такие автобусы, которые возят пассажиров до трапа самолета? Начинаем ехать, рассматривая все вокруг. Справа по движению одноэтажное здание – центр бортового питания. Здесь готовят ту еду, которую раздают на борту воздушного судна. Вы знали, что по правилам члены экипажа получают разную еду? То есть, если один из них заказал курицу, то другой выбирает либо рыбу, либо мясо. Это связано с тем, что если еда испорчена или отравлена, то не весь экипаж выйдет из строя.
Выезжаем на перрон – место стоянки воздушных судов. Скоро мы сможем увидеть их вблизи.
В окне мы видим трехэтажное здание с оранжевой полосой – это контрольно-диспетчерский пункт. Здесь на втором и третьем этажах располагаются диспетчеры, которые ведут воздушные судна по воздушному пространству, а также метеорологическая служба. На первом этаже находится штурманская, где экипажи получают полетное задание, комната отдыха экипажей и медкабинет, где проходят освидетельствование.
И тут мы видим, как самолет заходит на посадку. Это летит из Москвы «Аэробус А320» компании «Аэрофлот». Как объяснил Сергей, самолеты всегда взлетают и садятся против ветра. Если он меняется, то самолеты взлетают в противоположную сторону.
В окне мы видим трехэтажное здание с оранжевой полосой – это контрольно-диспетчерский пункт. Здесь на втором и третьем этажах располагаются диспетчеры, которые ведут воздушные судна по воздушному пространству, а также метеорологическая служба. На первом этаже находится штурманская, где экипажи получают полетное задание, комната отдыха экипажей и медкабинет, где проходят освидетельствование.
И тут мы видим, как самолет заходит на посадку. Это летит из Москвы «Аэробус А320» компании «Аэрофлот». Как объяснил Сергей, самолеты всегда взлетают и садятся против ветра. Если он меняется, то самолеты взлетают в противоположную сторону.
самолеты всегда взлетают и садятся против ветра
Весь путь мы двигаемся строго по белой разметке для транспорта. Широкие белые линии – для самолетов вертолетов, красные линии обозначают место стоянки воздушного судна. За красную линию не имеет право заходить ни один посторонний, даже не у всех сотрудников авиакомпании есть допуск туда.
Между стоянками наблюдаем желтые колонки электропитания. Они созданы для того, чтобы экономить расход топлива и заряд аккумулятора.
Наконец, мы подъезжаем к музейным самолетам, «основе нашего отечественного авиапарка». Здесь стоит три типа воздушных судов. Дальнее – это «Ан-26», грузовая модификация самолета
«Ан-24», затем «Ту-34», модификация «А-3» и самое ближнее к нам «Ту-154», модификация «Б-2».
Между стоянками наблюдаем желтые колонки электропитания. Они созданы для того, чтобы экономить расход топлива и заряд аккумулятора.
Наконец, мы подъезжаем к музейным самолетам, «основе нашего отечественного авиапарка». Здесь стоит три типа воздушных судов. Дальнее – это «Ан-26», грузовая модификация самолета
«Ан-24», затем «Ту-34», модификация «А-3» и самое ближнее к нам «Ту-154», модификация «Б-2».
Начинается самое интересное. У ребят есть возможность полазать по самолетам, посмотреть все, что находится внутри, посидеть в креслах пилотов и выйти на крыло одного из самолетов.
Забираемся по трапу. Попадаем в просторный салон с несколькими креслами. Мальчики бегут в кабину пилотов, начинают крутить рулем, давить на педали, переключать рычаги, нажимать на кнопки. А там их так много, что не сразу можно понять, для чего нужен тот или иной рычажок, даже если рядом с ним подписано. Представляя себя настоящими профессионалами, ребята докладывают: «База, база, как слышно, прием?».
Идем в другой самолет. Там уже можно прогуляться по его крылу, сделать яркие необычные фотографии. Некоторые начинают изучать устройство салона. Вентиляторы над креслами, откидные столики, небольшой иллюминатор – все как в обычном самолете
Забираемся по трапу. Попадаем в просторный салон с несколькими креслами. Мальчики бегут в кабину пилотов, начинают крутить рулем, давить на педали, переключать рычаги, нажимать на кнопки. А там их так много, что не сразу можно понять, для чего нужен тот или иной рычажок, даже если рядом с ним подписано. Представляя себя настоящими профессионалами, ребята докладывают: «База, база, как слышно, прием?».
Идем в другой самолет. Там уже можно прогуляться по его крылу, сделать яркие необычные фотографии. Некоторые начинают изучать устройство салона. Вентиляторы над креслами, откидные столики, небольшой иллюминатор – все как в обычном самолете
Возвращаемся обратно в автобус, едем обратно. Замечаю толпу ребят в кабине у шофера. Там сидит Виталий Иванович Корелин – водитель автобуса в аэропорту Архангельска. В своей профессии ему больше всего нравится спокойствие и наблюдать, как взлетают самолеты.
Такое же умиротворение мы чувствовали после посещения аэропорта. А самолеты все взлетают и садятся, как и наши небесные и приземленные мечты о далеких путешествиях и бескрайней свободе.
Такое же умиротворение мы чувствовали после посещения аэропорта. А самолеты все взлетают и садятся, как и наши небесные и приземленные мечты о далеких путешествиях и бескрайней свободе.
Анна Баранова, 8 «Г» класс, школа № 36
Вероника Маркова, 5 класс, школа № 45
Вероника Маркова, 5 класс, школа № 45
Мне бы в небо
вопрос
Самолетов бояться - в Турцию не летать
Лето – время, когда многие со своими родителями едут отдыхать – на машинах, поездах, самолётах. Ребята из нашего журналистского отряда рассказали о том, боятся ли они летать.
Ольга Колисниченко, 16 лет:
Я больше всего боюсь высоты. Мне страшно подниматься выше, чем на пять метров. Я никогда не летала на самолёте, но я хотела бы, потому что во многие страны можно попасть только таким способом. К тому же, с поездами чаще случаются несчастные случаи, чем с самолётами. К сожалению, я не думаю, что смогу справиться со своим страхом, когда впервые полечу, потому что сколько бы раз я не забиралась высоко — моя боязнь высоты не уменьшалась.
Даниил Перхуров, 12 лет:
Не боюсь. В первый раз я стал пассажиром самолёта в два-три года. Думаю, у меня нет страха, потому что я летал ещё с самого детства. У меня нет мыслей, что я могу разбиться, потому что я знаю, что всё безопасно.
Анастасия Новосёлова, 14 лет:
Я боюсь не самого полёта, а момента, когда самолёт поднимается в небо. Мне страшно, что он начнёт взлетать и сразу же упадёт. В первый раз я полетела в 11-12 лет. Мне было страшно только при взлёте и посадке, а во время полёта я отвлекала себя интересной книгой.
Михаил Пантелеев, 12 лет:
Я боюсь. Я ни разу не летал на самолёте, но в этом году в первый раз полечу. Меня немного успокаивает моя недавняя экскурсия в аэропорту, потому что там я увидел, что всё безопасно. К тому же, я полечу ночью, поэтому во время полёта я буду спать и мне будет не так страшно.
советы профи
Как побороть свой страх
Каждый день из аэропортов по всему миру взлетают в небо тысячи самолетов. Некоторые люди, сидящие в салоне воздушного судна, испытывают страх полета. Пилот Владислав Шапошников и бортпроводница Ирина Коптеева делятся советами, как самостоятельно справиться с боязнью летать.
1
Вам необходимо отвлечься: читайте книгу, слушайте музыку, смотрите кино, отгадывайте кроссворды. Главное – чем-то занять свой мозг
2
Поспите. Сон – лучшее средство, потому что вы не видите и не осознаете, что происходит вокруг
3
Медитируйте, внушайте себе, что у вас нет боязни полета на самолете. Подсознание – мощная штука
4
Изучите статистику – самолет самый безопасный вид транспорта, и его не стоит бояться
5
Устройте перед вылетом шопинг или фотосессию: рассматривайте свои покупки или фотографии, тогда время пролетит незаметно
Анастасия Новосёлова, 9 «Б» класс, гимназия № 24
Настоящее «Понарошку» Ильи Логинова
Актер Архангельского театра кукол, один из создателей семейного театра «Понарошку» Илья Логинов ответил на вопросы любопытных юнкоров и спел для нас песни собственного сочинения.
- Как появилось название театра «Понарошку» и сколько он уже существует?
- На счёт названия всё очень просто. Это же театр. Здесь всё как будто понарошку. Когда мы начали с моей супругой заниматься персональным творчеством, то «Театр как будто бы понарошку» сократили до «Театр понарошку». Здание мы снимаем четвертый год, а самому спектаклю, который мы самостоятельно с женой сделали - 10 лет.
Сначала у нас возникло несколько спектаклей, а потом желание показывать их в собственной студии. Когда ты на детском дне рождения в кафе устанавливаешь декорации, а вокруг дискотека, играют в игровые автоматы, официанты с подносами ходят. Хочется показывать свои спектакли в том месте, где будет спокойно, и ты сможешь со зрителями реально общаться, глядя глаза в глаза и ничто не будет отвлекать. Из этого желания всё это и выросло.
- На счёт названия всё очень просто. Это же театр. Здесь всё как будто понарошку. Когда мы начали с моей супругой заниматься персональным творчеством, то «Театр как будто бы понарошку» сократили до «Театр понарошку». Здание мы снимаем четвертый год, а самому спектаклю, который мы самостоятельно с женой сделали - 10 лет.
Сначала у нас возникло несколько спектаклей, а потом желание показывать их в собственной студии. Когда ты на детском дне рождения в кафе устанавливаешь декорации, а вокруг дискотека, играют в игровые автоматы, официанты с подносами ходят. Хочется показывать свои спектакли в том месте, где будет спокойно, и ты сможешь со зрителями реально общаться, глядя глаза в глаза и ничто не будет отвлекать. Из этого желания всё это и выросло.
- Кто вам помогал в создании театра?
- Я считаю, что все помогали. Была масса людей, которые нам помогали. Кто-то деньгами, кто-то трудом, кто-то просто образом и подобием.
- Если бы не театр, то чем бы вы занимались?
- Когда этот вопрос задали Энтони Хопкинсу, он сказал: «Не знаю. Я бы, наверное, спился и умер в канаве». У меня не так радикально. Я хотел быть экологом и психологом, а сейчас оно соединяется: головы динозавров почти из экологии, а театр - это практически психология. Всё что я хотел, оно где-то здесь и присутствует.
- Я считаю, что все помогали. Была масса людей, которые нам помогали. Кто-то деньгами, кто-то трудом, кто-то просто образом и подобием.
- Если бы не театр, то чем бы вы занимались?
- Когда этот вопрос задали Энтони Хопкинсу, он сказал: «Не знаю. Я бы, наверное, спился и умер в канаве». У меня не так радикально. Я хотел быть экологом и психологом, а сейчас оно соединяется: головы динозавров почти из экологии, а театр - это практически психология. Всё что я хотел, оно где-то здесь и присутствует.
- Какая ваша любимая роль?
- В театре кукол мне очень нравится моя роль в спектакле «Хамлет. Датский принц», роль вертепщика в спектакле «Вертеп». Мне очень нравятся некоторые детские спектакли. Я вообще люблю общаться с детьми, если я в тонусе. Если нет, то я тогда и со взрослыми не хочу общаться. У нас есть 10 спектаклей для детей и около дюжины программ для взрослых. Особенно для меня ценно то, что я сам сочиняю - это мое достижение, то, к чему я стремился.
- В театре кукол мне очень нравится моя роль в спектакле «Хамлет. Датский принц», роль вертепщика в спектакле «Вертеп». Мне очень нравятся некоторые детские спектакли. Я вообще люблю общаться с детьми, если я в тонусе. Если нет, то я тогда и со взрослыми не хочу общаться. У нас есть 10 спектаклей для детей и около дюжины программ для взрослых. Особенно для меня ценно то, что я сам сочиняю - это мое достижение, то, к чему я стремился.
динозавр олицетворяет родительскую, почти божественную власть
- Если бы не театр, то чем бы вы занимались?
- Когда этот вопрос задали Энтони Хопкинсу, он сказал: «Не знаю. Я бы, наверное, спился и умер в канаве». У меня не так радикально. Я хотел быть экологом и психологом, а сейчас оно соединяется: головы динозавров почти из экологии, а театр - это практически психология. Всё что я хотел, оно где-то здесь и присутствует.
- Когда родилось ваше хобби делать головы динозавров?
- В детстве. Повзрослев, я вдруг обнаружил, что оказывается динозаврами интересуются те, кому интересно своё далёкое прошлое, своё подсознание, кто дорожит связью с родителями. Динозавр олицетворяет родительскую, почти божественную власть. А, может, мне просто нравятся эти экзотические существа, а поскольку в Театральном институте меня учили руками что-то изображать, то вот такое хобби родилось. Хобби тоже должно расти вместе с ребенком. Если не растёт, оно отмирает.
- Когда этот вопрос задали Энтони Хопкинсу, он сказал: «Не знаю. Я бы, наверное, спился и умер в канаве». У меня не так радикально. Я хотел быть экологом и психологом, а сейчас оно соединяется: головы динозавров почти из экологии, а театр - это практически психология. Всё что я хотел, оно где-то здесь и присутствует.
- Когда родилось ваше хобби делать головы динозавров?
- В детстве. Повзрослев, я вдруг обнаружил, что оказывается динозаврами интересуются те, кому интересно своё далёкое прошлое, своё подсознание, кто дорожит связью с родителями. Динозавр олицетворяет родительскую, почти божественную власть. А, может, мне просто нравятся эти экзотические существа, а поскольку в Театральном институте меня учили руками что-то изображать, то вот такое хобби родилось. Хобби тоже должно расти вместе с ребенком. Если не растёт, оно отмирает.
- Какая любимая игрушка у вас была в детстве?
- Недавно вспоминал. У меня в детстве была замечательная, бесценная для меня, дорогая маска лисички. Она была сделана из не очень прочного материала. Я её носил везде и всегда. Мама говорит, что я отказывался уснуть, если на мне не было маски лисички. И вот к этой маске я прикипел всей душой. Мы с мамой поехали отдыхать в Ярославль, и я эту маску лисички благополучно утопил в фонтане. Это для меня была вселенская катастрофа. Эту историю вспомнил совсем недавно, потому что у меня осенью будет премьера на этой площадке, программа моего сочинения, которая называется «Сердце лиса». Я думаю, что я так к лису прицепился и вдруг вспомнил про эту маску лисички…
- Недавно вспоминал. У меня в детстве была замечательная, бесценная для меня, дорогая маска лисички. Она была сделана из не очень прочного материала. Я её носил везде и всегда. Мама говорит, что я отказывался уснуть, если на мне не было маски лисички. И вот к этой маске я прикипел всей душой. Мы с мамой поехали отдыхать в Ярославль, и я эту маску лисички благополучно утопил в фонтане. Это для меня была вселенская катастрофа. Эту историю вспомнил совсем недавно, потому что у меня осенью будет премьера на этой площадке, программа моего сочинения, которая называется «Сердце лиса». Я думаю, что я так к лису прицепился и вдруг вспомнил про эту маску лисички…
из игры слов можно раздуть, как костер, стихотворение
- Как вы сочиняете стихотворения и песни?
- Обычно первой приходит рифма, которая выстреливает для меня, а потом вокруг неё начинает наматываться песня или стихотворение. Либо намотается, либо нет. У меня есть очень много заготовок, из которых ничего не родилось пока. Сначала рифма, образ, игра слов. Например, вы думали когда-нибудь о том, что между словом «верность» и словом «ревность» разница только в том, что буквы местами переставлены или, как похожи слова «виселица» и «веселиться»? Из этого в принципе можно раздувать, как костёр, стихотворение.
- Обычно первой приходит рифма, которая выстреливает для меня, а потом вокруг неё начинает наматываться песня или стихотворение. Либо намотается, либо нет. У меня есть очень много заготовок, из которых ничего не родилось пока. Сначала рифма, образ, игра слов. Например, вы думали когда-нибудь о том, что между словом «верность» и словом «ревность» разница только в том, что буквы местами переставлены или, как похожи слова «виселица» и «веселиться»? Из этого в принципе можно раздувать, как костёр, стихотворение.
- Случались ли с вами в театре мистические истории?
- Призрака не видел. Я не суеверен в театральном плане. У актёров есть очень много примет. Ты репетируешь, у тебя текст пьесы в руках, если упал хотя бы один листок, обязательно на него нужно сесть, иначе роль не пойдёт. Я очень люблю замечать всякие отголоски судьбы или внешней жизни, когда ты чем-то очень увлечен. Когда я писал «Сердце лиса», он постоянно передо мной мерцал. Например, иду проконсультироваться по какому-нибудь вопросу в управляющую компанию. Меня обязательно встретит мастер по фамилии Лисов. Если это мистика, то она случается.
- Призрака не видел. Я не суеверен в театральном плане. У актёров есть очень много примет. Ты репетируешь, у тебя текст пьесы в руках, если упал хотя бы один листок, обязательно на него нужно сесть, иначе роль не пойдёт. Я очень люблю замечать всякие отголоски судьбы или внешней жизни, когда ты чем-то очень увлечен. Когда я писал «Сердце лиса», он постоянно передо мной мерцал. Например, иду проконсультироваться по какому-нибудь вопросу в управляющую компанию. Меня обязательно встретит мастер по фамилии Лисов. Если это мистика, то она случается.
Ольга Колисниченко, 10 класс, школа № 62
Курс на идеальные каникулы
Лето – пора развлечений и удовольствий. И нужно провести его без сожалений и с радостью. Мы спросили у людей, что они вкладывают в понятие «идеальное лето»?
Илья Логинов, актер театра «Понарошку», 36 лет:
Если честно, то наша семья давно толком не отдыхала. Лето у нас трудовое, как и весь остальной год. Сейчас настойчиво вызревает желание все-таки отдохнуть. Может, это будет идеальным летом. Но меня вполне устраивает и посочинять что-нибудь летом. Рабочие каникулы тоже вполне хороши. Рецепт в том, чтобы жить и радоваться, а дальше посмотрим.
Елизавета, 16 лет:
Прежде всего, идеальное лето – это хорошая погода. Компания, с которой ты можешь уехать, и деньги, без них никуда. Выбор места для отдыха – личный выбор каждого. Можно выехать на природу, сходить в поход. Если рассматривать активный отдых, то сейчас спокойно можно достать велосипеды.
Татьяна, 63 года:
Лето должно быть жарким и сухим. Можно уехать из Архангельска туда, где теплее. Например, в Волгоград. А заграницу – на Тенерифе, Испанию – я бы там отдыхала.
Елизавета, 20 лет:
Провести время для себя, только для себя. Получить удовольствие от проведенного времени. Самое главное, чтобы было хорошо тебе. Кто-то для этого едет отдыхать в другую страну, на острова. Кто-то выбирает работу и углубляется в нее, кто-то в семью, самое главное, чтобы было хорошо тебе. Это не только идеальное лето, но и идеальная жизнь. На данный момент я предпочитаю проводить лето на двух работах, и мне хорошо.
Валерия, 13 лет:
Гулять много, общаться с друзьями, просто веселиться. Я люблю выезжать на природу, плавать. Выезжать куда-то за город. Иногда путешествовать – по России или за рубежом. Например, в Турции, Египте, Туапсе.
Демид Мартынов, 8 «Т» класс, АГЛ
Готовы работать за любовь и… мячик
На площадке в Детском издательском центре прошла встреча с кинологами, инспекторами Архангельской таможни Юлией Громыко и Алексеем Яковлевым и их собаками спаниелями Кимом и Никой. Благодаря специалистам мы познакомились с тонкостями их работы: узнали, как правильно воспитывать служебных собак с раннего возраста и ухаживать за ними на протяжении всей жизни.
Обучая собак поиску наркотиков, кинологи используют игровой метод. Его смысл заключается в особом подходе: если собака справилась с заданием, хозяин должен с ней обязательно поиграть.
- Кинолог должен показать собаке, что он счастлив от того, что у нее все получилось, - объясняет Алексей Яковлев. Каждый раз, когда Ника выполняла приказы хозяина, инспектор доставал мячик и со словами «бравушки» начинал с ней играть.
- Кинолог должен показать собаке, что он счастлив от того, что у нее все получилось, - объясняет Алексей Яковлев. Каждый раз, когда Ника выполняла приказы хозяина, инспектор доставал мячик и со словами «бравушки» начинал с ней играть.
«собаки-пенсионеры» продолжают жить у своих хозяев-инспекторов
Собаки, работающие в таможне, точно также, как и люди выходят на пенсию. Только их срок службы – восемь лет. «Пенсионеры» продолжают жить у своих хозяев-инспекторов. Например, у Юлии Громыко сейчас живет две собаки – работяга Ким и уже «старичок-пенсионер». По словам девушки, собаки даже дома должны всегда слушаться хозяйку. Им нельзя без разрешения заходить на кухню и в комнаты. Но и инспектор должна выполнять свои обязанности по отношению к собакам: следить за их здоровьем и питанием, много гулять и играть с четвероногими друзьями.
В ДИЦе кинологи показали нам на что способны спаниели Ким и Ника. Юлия выставила сумки в ряд и в одну из них положила «закладку» - пакетик с веществом, запах которого похож на запах наркотиков. Ким сразу же нашел нужную сумку и тут же получил награду – свой любимый мячик. Ник тоже быстро справился с испытанием и нашел «наркотики» в коробке с шахматами. Потом пакетик с запрещенным веществом инспекторы спрятали в носке у одного из наших ребят, но и тут Ник моментально нашел «преступника».
Работа кинолога не так проста, как кажется на первый взгляд. Однако при желании все возможно. Нужно воспитывать в себе такие качества, как терпение, выносливость, храбрость и, конечно же, безгранично любить собак.
Ольга Колисниченко, 10 класс, школа № 62
Экскурсия – огонь!
Наш отряд 18 июня побывал на экскурсии в пожарной части №4. Ребятам рассказали про то, как работают, обучаются и живут пожарные во время смены, а также показали, как используется пожарное оборудование.
Началась экскурсия с того, что юным журналистам рассказали о пожарном подъемно-спасательном автомобиле. После этого они прокатились на автоподъемнике.
Затем школьники побывали в пожарном депо, предназначенном для стоянки пожарных автомобилей. Они увидели автомобиль на базе КАМАЗА, предназначенный для доставки личного состава к месту пожара. Вместимость этой машины составляет 8000 литров воды и 500 литров пенообразователя. Ребятам показали ранцы для тушения травы в тех местах, куда не проедет пожарный автомобиль. Также они побывали внутри пожарной машины, сидели на месте водителя и самих пожарных. Мальчики и девочки примерили на себе дыхательные маски. Некоторые надели костюмы пожарных, которые в обычных условиях работы пожарные должны надевать за 21 секунду.
Ребятам показали, как устроен быт в пожарной части. Пожарные работают сутки через трое, но иногда работники пожарной охраны остаются более, чем на сутки. В пожарной части на одной из стен оформлен исторический уголок, где повешены фотографии пожаров, которые были в Архангельске.
Работники пожарной части не просто приезжают утром и сидят в ожидании пожарной тревоги. С начала рабочего дня происходит проверка оборудования, машин. Затем у пожарных начинается учебный процесс. Занятия проходят не простые, а профессиональные: пожарная тактика, пожарная техника, физическая подготовка, гражданская оборона, охрана труда. После учебы у пожарных идет обязательная отработка нормативов. Они тренируются надевать боевую одежду, вязать пожарные узлы.
Работники пожарной части не просто приезжают утром и сидят в ожидании пожарной тревоги. С начала рабочего дня происходит проверка оборудования, машин. Затем у пожарных начинается учебный процесс. Занятия проходят не простые, а профессиональные: пожарная тактика, пожарная техника, физическая подготовка, гражданская оборона, охрана труда. После учебы у пожарных идет обязательная отработка нормативов. Они тренируются надевать боевую одежду, вязать пожарные узлы.
пожарные не просто ждут вызовов, а каждый день учатся, тренируются и сдают нормативы
В пожарной части находятся комнаты отдыха для сотрудников, комнаты приготовления и приема пищи. В комнате для приема пищи находятся шкафчики каждого караула, где хранятся личные вещи. Всего в части четыре караула, в каждом из них семь-восемь человек.
Дальше ребята побывали в диспетчерской, куда поступают все звонки о пожарах. В кабинете сидят пожарный, который обрабатывает вызовы и начальник караула, являющийся старшим на сутках.
Дальше ребята побывали в диспетчерской, куда поступают все звонки о пожарах. В кабинете сидят пожарный, который обрабатывает вызовы и начальник караула, являющийся старшим на сутках.
Под конец экскурсии ребятам показали, как тушится горящий автомобиль. Они даже попробовали на себе роль пожарных. Мальчики и девочки брали в руки пожарные рукава и направляли на очаг.
елена Фефилина, ольга Головина, 6 «Б» КЛАСС, школа № 45
Дома – не значит скучно!
У каждого подростка лето разное, но все мы похожи тем, что порой не знаем, чем заняться дома в непогоду или, когда нет настроения гулять. Первыми в голову приходят мысли почитать или посмотреть фильм. А как еще можно интересно провести время и поднять себе настроение?
Потанцевать под любимую музыку
Создать несколько стильных образов на каждый день
Позаниматься спортом
Заполнить пару страниц ежедневника/личного дневника
Сделать своими руками уникальное украшение для себя или интерьера
Научиться чему-то новому, найти онлайн-уроки и прослушать их
Пригласить друга или подругу в гости с ночевкой
Освоить новый рецепт и удивить всю семью
Написать список «100 моих желаний», не ограничивая полёт фантазии. Мысли материальны и мечтать – это так приятно!
Создать капсулу времени и написать письмо будущему себе. С одной стороны, это весело, а с другой – трудно. На откровенный разговор с самим собой чаще всего не хватает то времени, то сил. Возможно, сейчас тот самый момент.
Ирина Крошеницина, 10 «Б» класс, школа № 28
Все самое веселое происходит во дворе
«Пиф-паф»
Участники выстраиваются вокруг ведущего. Рекомендуемое количество игроков – от 10 человек. Ведущий находится в центре и, вытягивая руку с двумя пальцами в виде пистолета, показывает на одного из стоящих в кругу игроков и произносит слово «пиф». Игрок, на которого показал ведущий, должен быстро присесть, при этом его соседи, стоящие слева и справа, начинают «дуэль». Правила дуэли просты: необходимо вытянуть руку в сторону противника, изображая пальцами пистолет, и произнести «паф». Выигрывает тот, кто сделает это быстрее. При этом, если человек, имя которого назвал ведущий, не успел присесть до фразы «паф» со стороны соседей, он становится проигравшим, потому что оказался между двумя стрелявшими. Проигравший участник садится на месте и игра продолжается дальше. Игра длится до тех пор, пока не останется два человека, между которыми нужно провести дуэль
«Двенадцать палочек»
Это усложненный вариант игры в прятки. Нужна дощечка и 12 палочек (не похожие на другие, валяющиеся на земле щепки, сучки и веточки). Дощечку кладут на камень, чтобы один конец был приподнят (как качели) – на него выкладывают 12 палочек. По другому концу один из игроков топает ногой, и палочки разлетаются. Пока водящий собирает палочки, все игроки прячутся. Собрав палочки, вода начинает искать. Если нашел кого-то из игроков, то оба (и «вода», и найденный) бегут к дощечке с палочками. И тут уж кто прибежит первым – игрок или ведущий. Если игрок, которого нашли, то «вода» продолжает искать других игроков. А если первым прибежит водящий, то другой игрок сам становится «водой», и игра начинается заново.
«Тише едешь – дальше будешь»
Прочерчиваются линии старта и финиша. Все участники стоят на старте, а водящий – спиной к ним на линии финиша. Водящий начинает говорить фразу «тише едешь, дальше будешь, стоп!» Говорит он в любом темпе – медленном или быстром, как захочет. За время, пока он говорит, участники стараются добежать до него. Но после слова «стоп» все замирают и не шевелятся. Если шевельнулся – выбываешь. Задача участников – добежать до водящего и дотронуться до него, пока он не сказал «стоп» в конце.
«Калека»
Игроки становятся в круг и перебрасывают друг другу мячик. Если кто-то не смог его поймать, то игрок, который бросал мяч, «забирает» у штрафника на выбор какую-нибудь часть тела. Например, ногу – игрок продолжает играть, стоя на одной ноге, или глаз – человек закрывает его. Если «калека» бросил мяч кому-то из игроков, а тот его не поймал, инвалид может вместо «отбирания» части тела вернуть что-то недостающее себе и продолжать игру уже вполне «здоровым». Тот, у кого «отберут» все части тела, покидает круг. Последний «выживший» игрок объявляется победителем.
«Я знаю пять имен»
Первый игрок начинает чеканить одной рукой мячик об землю (на манер его ведения в баскетболе). Перед этим ребята договариваются об очередности перехода мяча друг другу и о последовательности тем, которые они будут называть при чеканке. При этом игрок говорит:
— Я знаю пять имен девочек. Аня – раз, Катя — два, Поля — три, Маша — четыре, Настя — пять.
Игрок должен соблюдать ритм ударов, произнося при одном ударе по мячу одно название.
Если игрок справился с задачей, он переходит к следующей теме, заранее определенной, например:
Я знаю пять имен мальчиков (названий городов, животных, насекомых, птиц, стран, городов).
Если игрок сбился, упустил мяч или надолго задумался, то мяч переходит к следующему участнику.
Тот начинает сначала:
— Я знаю пять имен девочек…
Для усложнения игры можно ввести условия, что имена не должны повторяться. Когда мяч, побывав у всех, вернется к первому игроку, человек начинает с той темы, на которой остановился.
Эту игру можно прекратить в любой момент.
Победителем считается тот, кто успел охватить максимальное количество тем.
— Я знаю пять имен девочек. Аня – раз, Катя — два, Поля — три, Маша — четыре, Настя — пять.
Игрок должен соблюдать ритм ударов, произнося при одном ударе по мячу одно название.
Если игрок справился с задачей, он переходит к следующей теме, заранее определенной, например:
Я знаю пять имен мальчиков (названий городов, животных, насекомых, птиц, стран, городов).
Если игрок сбился, упустил мяч или надолго задумался, то мяч переходит к следующему участнику.
Тот начинает сначала:
— Я знаю пять имен девочек…
Для усложнения игры можно ввести условия, что имена не должны повторяться. Когда мяч, побывав у всех, вернется к первому игроку, человек начинает с той темы, на которой остановился.
Эту игру можно прекратить в любой момент.
Победителем считается тот, кто успел охватить максимальное количество тем.
Владимир Короткий, 9 «А» класс, школа № 10
Геймер тоже хочет отдыхать. По-своему...
Не всем по душе активное времяпрепровождение, даже теплым и солнечным летом. Для тех, кто не готов выйти из комнаты, но готов отправиться в будущее или на другую планету - подборка новых компьютерных игр, которые презентовали в июне этого года на главной игровой выставке Е3 2019 в
Лос-Анджелесе.
Лос-Анджелесе.
Watch Dogs Legion
В списке новинок продолжение игры про хакеров от французских разработчиков Ubisoft Watch Dogs Legion. Эта игра рассказывает про жизнь в будущем, где можно взламывать все, что тебе захочется: машины, банкоматы, дома и многое другое.
FIFA 20
Помимо этого на Е3 2019 показали, как будет выглядеть продолжение футбольного симулятора FIFA 20. В этой версии не так много отличий от предыдущей, но новая игра станет более реалистичной, в ней новая физика и графика.
Minecraft Dungeons
Анонс игры Minecraft Dungeons вызвал ажиотаж среди большинства тех, кто был на презентации, потому что игра сама по себе популярна, и продолжение данной игры очень кстати для поклонников серии игр. Недаром Minecraft является самой популярной игрой в мире со 176 млн. проданных копий. Для примера: игра Tetris была самой популярной игрой до 2018 года, и на данный момент имеет 170 млн. проданных копий. Но для того, чтобы продать столько копий, Tetris понадобилось 30 лет, а Minecraft всего десять.
Проверено читателями
Когда учитель по литературе дает на лето длинный список литературы, то у большинства ребят каждый раз находятся отговорки, чтобы не читать. Но когда твой друг с горящими глазами взахлеб рассказывает о любимой книге, то сразу хочется найти ее и уйти в параллельную реальность произведения. Ребята из нашего отряда рассказывают о своих любимых книгах. Возможно, мы вдохновим вас этим летом на чтение.
Елена Фефилина
7 «Б» класс, школа № 45
Одна из моих любимых книг – «Чучело» Владимира Железникова. Это история о школьнице Лене Бессольцевой, которая переехала в новый город. В классе над ней сразу начинают подтрунивать, но она прощает и думает, что это добрые шутки. Лена находит друга Димку. Однажды он совершил проступок, из-за которого наказали весь класс. Лена берёт вину на себя и ждёт, что Димка расскажет всё ребятам, но каждый раз он увиливает. Как оказалось, мальчик не герой, как думала Лена, а подлый предатель, который боится пойти против общего мнения.
Девочка старалась понравиться одноклассникам, но, когда её терпению пришёл конец, она изменила свою внешность в парикмахерской, пришла на праздник, где были все её обидчики и поставила их на место. В конце концов Лена не смогла жить в городе и уехала из него.
Проблемы, которые мы видим в этом произведении актуальны до сих пор: травля в школе, злые игры, жестокость и жадность.
С каждой главой сюжет поглощает читателя и оторваться уже невозможно. Эта книга научила меня тому, что нужно поддерживать людей, потому что в новом классе большинство ребят чувствуют себя некомфортно.
Ольга Головина
7 «Б» класс, школа № 45
Моё любимое произведение – рассказ «Любовь к жизни» английского писателя Джека Лондона. Читаешь, и каждое слово заставляет тебя вместе с главным героем проходить все испытания: голод, холод, боль и одиночество. На фоне суровых условий Севера писатель показывает, что возможности человека безграничны. Человек, имеющий сильную волю, умеющий ставить цели и достигать их, способен преодолеть любые трудности и вытерпеть любые страдания.
Поход героя на поиски золота оказался тяжелым не только физически, но и морально. На середине пути золотоискатель повреждает ногу, а его напарник Билл уходит, не оглядываясь. Герой долго не мог смириться с тем, что остался совсем один, но нашёл в себе силы и смог продолжить путь: «Мне хотелось жить, было бы так глупо после всего, что я перенёс, умереть».
Этот рассказ учит ценить каждую прожитую секунду, наслаждаться каждым моментом и любить жизнь. «Только жизнь заставляет страдать, умереть не больно, умереть - уснуть, смерть - это значит конец, покой. Почему же тогда мне не хочется умирать?»
Евгения Туркина
10 класс, школа № 59
Книга американского писателя Джона Грина «Бумажные города» заставила меня заплакать и вдохновила на изменения.
Это история о мальчике, который влюблен в девушку, но не просто девушку, а богиню. Марго Рот Шпигельман. Она красивая, умная и смелая, полная противоположность тихому и спокойному Кью. Однажды они решаются сделать то, на что у обоих не хватало сил решиться.
На прочтение этой книги я потратила один день. И еще один - на понимание смысла, потому что то, что заложено в произведении сложно понять сразу. Нужно вдумываться.
Это история о мальчике, который влюблен в девушку, но не просто девушку, а богиню. Марго Рот Шпигельман. Она красивая, умная и смелая, полная противоположность тихому и спокойному Кью. Однажды они решаются сделать то, на что у обоих не хватало сил решиться.
На прочтение этой книги я потратила один день. И еще один - на понимание смысла, потому что то, что заложено в произведении сложно понять сразу. Нужно вдумываться.
Эта история совмещает в себе несколько жанров: детектив, роман, мистика. Тут есть все: от взламывания домов до написания мистического романа.
Стиль Грина нельзя сравнить ни с чьим другим. Он настолько самобытен, что вряд ли можно найти еще одного такого писателя. Вроде, это трагическое произведение, но он завертывает это все в саркастичные шутки, которые не всем понятны. Он может философствовать о смысле жизни и тут же перейти на шутки на молодежном жаргоне.
Но, что самое важное, эта книга побуждает к действию. После ее прочтения остается тоска и желание, что-то сделать. Прямо сейчас, не имея поддержки, денег, машины. Просто отпустить себя и начать жить. После того, как я закончила читать «Бумажные города», я собралась и сходила в поход. Может, вас она подтолкнет на нечто большее?
Стиль Грина нельзя сравнить ни с чьим другим. Он настолько самобытен, что вряд ли можно найти еще одного такого писателя. Вроде, это трагическое произведение, но он завертывает это все в саркастичные шутки, которые не всем понятны. Он может философствовать о смысле жизни и тут же перейти на шутки на молодежном жаргоне.
Но, что самое важное, эта книга побуждает к действию. После ее прочтения остается тоска и желание, что-то сделать. Прямо сейчас, не имея поддержки, денег, машины. Просто отпустить себя и начать жить. После того, как я закончила читать «Бумажные города», я собралась и сходила в поход. Может, вас она подтолкнет на нечто большее?
Денис Парфенов
6 «В» класс, школа № 14
Рекомендую прочитать летом книгу Леонида Пантелеева, Григория Белых «Республика ШКИД», написанную в 1926 году и основанную на реальных событиях.
Эта книга о беспризорных детях, которые были такими невыносимыми, что их отправили в ШКИД - школу социально-трудового воспитания имени Достоевского. В послевоенные годы им было нечего есть, но они хотели учиться у «халдеев», то есть учителей. Некоторых «халдеев» они выгоняли из-за неграмотности.
Эта книга о беспризорных детях, которые были такими невыносимыми, что их отправили в ШКИД - школу социально-трудового воспитания имени Достоевского. В послевоенные годы им было нечего есть, но они хотели учиться у «халдеев», то есть учителей. Некоторых «халдеев» они выгоняли из-за неграмотности.
Ребята были поделены на разряды от младшего до старших и от худшего к лучшим. Они «бузили», то есть хулиганили. И у них был свой ЮнКом - отряд юных коммунаров.
Книга мне понравилась, потому что я узнал, как жили беспризорные дети после гражданской войны.
В книге мне понравился персонаж по кличке Мамочка (настоящая фамилия Еонин). Это прозвище он получил из-за того, что всё время говорит «мамочки».
Меня удивило больше всего, что у одного героя была подружка, которая выглядела точь-в-точь, как мальчик.
После прочтения книги я размышлял о том, что я тоже хотел бы оказаться на их месте.
Советую прочитать эту книгу тем, кто хочет понять, как жили дети в советские годы после первой мировой войны, когда в СССР закончилась гражданская война.
Книга мне понравилась, потому что я узнал, как жили беспризорные дети после гражданской войны.
В книге мне понравился персонаж по кличке Мамочка (настоящая фамилия Еонин). Это прозвище он получил из-за того, что всё время говорит «мамочки».
Меня удивило больше всего, что у одного героя была подружка, которая выглядела точь-в-точь, как мальчик.
После прочтения книги я размышлял о том, что я тоже хотел бы оказаться на их месте.
Советую прочитать эту книгу тем, кто хочет понять, как жили дети в советские годы после первой мировой войны, когда в СССР закончилась гражданская война.
Ирина Крошеницина
10 «Д» класс, школа № 28
«А зори здесь тихие…», автор - Борис Васильев. Это книга о пяти девушках-зенитчицах и их командире Федоте Васкове, которые сражались во время Великой Отечественной войны с фашистами.
Наверное, вы сейчас думаете, почему именно это произведение мне понравилось? Это не банальная книга о войне, в которой описываются военные действия. Это история о храбрости, о том, как самые обычные девушки сражались за нашу Родину, несмотря ни на что.
На их пути встретилось множество опасностей, но самая серьезная – встреча одной из девушек взвода, Риты Осяниной, с немцами в лесу. Прибежав в деревню, она сразу же доложила Васкову о внезапных «гостях». Взяв с собой еще четырех девушек, они отправились в лес. Шесть человек против шестнадцати!
Прочитав эту книгу, я поняла, что все в этом мире возможно. Даже в хрупких девушках может скрываться столько силы и храбрости, сколько хватит для победы над врагом.
Тимофей Шубин
3 «А» класс,
школа № 45
школа № 45
Моя любимая книга – произведение Андрея Усачева «Все о Дедморозовке».
Это сказочная повесть о том, что далеко на севере есть невидимая деревня Дедморозовка. Невидимая, потому что она покрыта невидимым покрывалом.
В этой деревне и живут Дед Мороз и его внучка Снегурочка, а также их помощники снеговики и снеговички, которых создал Дед Мороз. Снеговики ходят в школу, где их учит Снегурочка, и постоянно попадают в разные непростые и смешные истории. В Дедморозовке происходят всякие чудеса и необыкновенные события.
Книга увлекательная, и читать ее интересно и весело. Я рекомендую ее почитать всем, и детям, и взрослым.
Это сказочная повесть о том, что далеко на севере есть невидимая деревня Дедморозовка. Невидимая, потому что она покрыта невидимым покрывалом.
В этой деревне и живут Дед Мороз и его внучка Снегурочка, а также их помощники снеговики и снеговички, которых создал Дед Мороз. Снеговики ходят в школу, где их учит Снегурочка, и постоянно попадают в разные непростые и смешные истории. В Дедморозовке происходят всякие чудеса и необыкновенные события.
Книга увлекательная, и читать ее интересно и весело. Я рекомендую ее почитать всем, и детям, и взрослым.
Анастасия Тарутина
10 «А» класс, школа № 9
Лара – главная героиня повести Ирины Павловой «Прикоснись к химере». Девушка переезжает вместе с мамой в другой город. В новом классе она встречает Хантера. Этот необычный парень в черной одежде, похожий на героя любимых фильмов и играющий в рок-группе «Химера», захватил сердце своей новой одноклассницы.
Лара – не единственная, кто влюблена в загадочного красавца. Готесса Ламия – знакомая молодого человека – также претендует на место его девушки. Она готова совершить даже самые безумные поступки в борьбе за любимого. Сможет ли главная героиня справиться с предстоящими трудностями и быть с тем, кем хочет? Да и вообще, ответят ли ей взаимностью?
В повести поднимаются проблемы, которые актуальны и сейчас: проблема взаимоотношений родителей и детей, проблема взаимоотношений с одноклассниками, непринятие в новом обществе, поиск себя и своих жизненных ценностей.
Книга захватывает сюжетом, от нее невозможно оторваться. С каждой новой страницей хочется узнать, что же произойдет дальше, как поступит тот или иной герой. Произведение быстро читается благодаря простому языку написания, который и употребляют современные подростки в своей жизни.
В повести поднимаются проблемы, которые актуальны и сейчас: проблема взаимоотношений родителей и детей, проблема взаимоотношений с одноклассниками, непринятие в новом обществе, поиск себя и своих жизненных ценностей.
Книга захватывает сюжетом, от нее невозможно оторваться. С каждой новой страницей хочется узнать, что же произойдет дальше, как поступит тот или иной герой. Произведение быстро читается благодаря простому языку написания, который и употребляют современные подростки в своей жизни.
Михаил
Пантелеев
Пантелеев
6 «Б» класс, школа № 17
Я не люблю читать… Стойте! Подождите бросать в меня камни. По крайней мере, я честно в этом признаюсь. Я много читаю: классическая литература по школьной программе, детские детективы, приключения, научная фантастика. Часто мне даже бывает интересно. Но… как только поставленная задача выполнена, я с облегчением откладываю книгу, ведь в жизни столько увлекательных занятий: игры, прогулки с друзьями, музыка, катание на велосипеде. И, естественно, телевизор и интернет.
У меня было читающее детство: мама-филолог и бабушка-учительница читали мне вслух и рассказывали стихи с самого рождения. В два года я знал все буквы, в четыре – читал по слогам, в пять, глядя в книжку Сутеева, я декламировал сказки наизусть, делая вид, что читаю.
У меня было читающее детство: мама-филолог и бабушка-учительница читали мне вслух и рассказывали стихи с самого рождения. В два года я знал все буквы, в четыре – читал по слогам, в пять, глядя в книжку Сутеева, я декламировал сказки наизусть, делая вид, что читаю.
Сказка на ночь от мамы – всегда и обязательно, ее хотелось слушать еще и еще, чтобы узнать, чем же там все закончится. Но потом пришло время читать самому…Может быть, я просто ленивый? А может, мне еще не попалась книга, которая увлечет меня настолько, что я не смогу от нее оторваться, Чтобы не быть голословным, приведу пример последних прочитанных книг: это повести Александра Беляева «Голова профессора Доуэля» и «Человек Амфибия». «Так ведь это же фантастические книги, удивительные герои, захватывающий сюжет, - скажете вы, - что может быть интересней?». Полностью с вами согласен. Но увы, того детского чувства, когда хочется слушать или читать не прерываясь, так и не возникло.
Что такое любимая книга? Наверное, эта та, которую ты читаешь на одном вздохе. Та, увидев которую в магазине, хочется купить, чтобы она была ТВОЯ. Та, которую, хочется перечитывать снова и снова. Пока такой книги у меня, к сожалению, нет.
Что такое любимая книга? Наверное, эта та, которую ты читаешь на одном вздохе. Та, увидев которую в магазине, хочется купить, чтобы она была ТВОЯ. Та, которую, хочется перечитывать снова и снова. Пока такой книги у меня, к сожалению, нет.
Степан Сувернев
7 «Б» класс, школа № 45
«Если через 3 дня королю не станет лучше, можно всего ожидать,» - сказал доктор. Так начинается моя любимая книга «Король Матиуш первый». Ее написал Януш Корчак. После смерти короля Матиуш, которому было 10 лет, стал новым королем. Он со своим другом Фелеком столкнулся с массой трудностей и даже прошел 2 войны. В конце книги с Матиушем случается страшная беда. Чтобы узнать что произошло, советую всем прочитать эту книгу.
Ирина Крошеницина, 10 «Б» класс, школа № 28
Город зовет
Уже началось лето, а ты до сих пор не знаешь, как его провести? Специально для тебя мы составили список самых интересных летних мероприятий в Архангельске.
Июнь
С 24 по 29 июня в Архангельске будет проходить фестиваль уличных театров. В течение шести дней архангелогородцев будет ждать насыщенная программа с выступлениями коллективов из разных стран мира: Канады, России, Испании, Перу, Японии, Италии, Аргентины и Германии. Открытие фестиваля состоится 24 июня в 19:30 на сцене Театра Драмы. Билеты можно приобрести в кассах молодежного театра на Логинова, 9 или в кассах театра драмы.
Если ты не успел на фестивали красок, которые были в «Потешном дворе», то эта новость специально для тебя. 30 июня в 14:00 за ТРЦ «Европарк» будет проходить фестиваль красок «Холи лайк». Там вас ждет много танцев, музыки, конкурсы и массовые запуски краски. Самые активные получат призы.
Август
11 августа в 10:00 на площадке около выставочного центра «Норд-Экспо» пройдет дрифт-шоу. К нам приедут настоящие профессионалы дрифта, посмотреть на опытных пилотов смогут все желающие. Все подробности можно будет узнать попозже в социальной сети «ВКонтакте».
https://vk.com/vteme29
В течении всего лета в Архангельске будет проходить «Том Сойер Фест». Это фестиваль восстановления исторической среды. Он задуман для того, чтобы силами волонтёров на средства спонсоров восстанавливать историческую среду Архангельска. Принять участие может каждый желающий. Следить за новостями о фестивале можно в социальной сети «ВКонтакте». https://vk.com/tsfarh
Алена Суслонова, 6 «В» класс, школа № 10
Лето – это один большой праздник
Летом отмечается большое количество различных праздников. Мы расскажем вам о самых интересных, которые вы можете провести в компании семьи или друзей.
1 июня – День защиты детей
Это один из самых старых праздников в мире, он отмечается с 1950 года. В этот день можно устроить пикник, сходить в кино или в парк аттракционов.
9 июня – День друзей
Сейчас этот праздник непопулярен, но, возможно, в скором времени его известность возрастёт. В этот день можно обзавестись новыми знакомствами и друзьями или просто сделать подарок лучшему другу.
16 июня – День отцов
В этот день можно сказать своему папе «спасибо» за его заботу и воспитание. Или просто сказать, как ты его любишь.
21 июня – День скейтбордиста
В этот день во многих странах мира все скейтбордисты устраивают праздник, выходя на улицы и демонстрируя свое мастерство. А новичкам можно просто выйти и покататься на скейтборде в парке.
27 июня – Международный День молодежи
В последнее время этому празднику уделяется много внимания, так как люди все чаще задумываются о подрастающем поколении. В этот день устраивают не только развлекательные мероприятия, но и различные официальные встречи и награждения.
30 июня – День города
В этом году Архангельску исполняется 435 лет. В этот день проходят массовые гуляния на Набережной Северной Двины и других городских площадках.
8 июля – День семьи, любви и верности
В этот день очень символично играть свадьбы или просто провести его в кругу семьи.
11 июля – Всемирный день шоколада
Придумав этот праздник, французы проявили себя как настоящие любители шоколада. И многие другие страны их с удовольствием поддержали.
22 августа – День флага России
Это неофициальный выходной, поэтому не многие о нем знают. Но есть люди, которые в этот день вывешивают на своих домах триколор.
27 августа – День российского кино
Это профессиональный праздник людей, работающих в киноиндустрии. Так же это повод пересмотреть свои любимые фильмы.
Евгения Туркина, 10 «А» класс, школа № 59
«Ничего не делать - это нормально»
В учебном году ребятам часто не хватает времени на то, чтобы воплотить свои мечты в реальность. Тут возникает вопрос: лето – безделье или возможность сделать то, что не успел в учебном году? Отвечают юные архангелогородцы.
Екатерина Одоева, 11 класс, школа № 59:
Лето – это время возможностей! Летом больше времени для встреч с друзьями, для изучения новых мест. Летом мы заряжаемся позитивом, солнцем, яркими эмоциями и незабываемыми впечатлениями. Лето я посвящаю своим хобби, друзьям, и, конечно, не стоит забывать о помощи близким.
Михаил Пантелеев, 6 «Б» класс, школа № 17:
Лето – это новые возможности, возможность получить новые эмоции. Такие как грусть, радость, печаль и все остальное. Их можно получить где угодно – на юге, в поезде или на улице.
Дарья Гриханина, 11 класс, школа № 33:
Лето – возможность сделать то, что не успел сделать в течение года, но и немного безделья. Во-первых, надо немного отдохнуть и прийти в себя, потому что учебный год был очень напряженный. А остальное время провести с пользой не только для себя, но и для других – например, помочь своим близким и родным.
Владимир Короткий, 9 «А» класс, школа № 10:
Одну половину лета можно творить невообразимые вещи – например, гулять. За учебный год ты не гулял так много, а летом можно нагуляться на весь следующий год. Во вторую половину каникул можно пойти работать, завести новых знакомых и друзей.
Полина Елкина, 4 «А» класс, школа № 55:
Обычно летом я мало занимаюсь полезными делами. Отдыхаю, гуляю с друзьями, езжу на дачу. Не всегда я успеваю сделать что-то хорошее. Да, лето – это возможности. Но мало людей этим пользуется. Хочется ничего не делать, и это нормально.
Николай Вяткин, 11 «Б» класс, Эколого-биологический лицей:
Я считаю, что лето – это возможность сделать то, что не успел сделать в течение учебного года. Например, можно гораздо глубже погрузиться в изучение той науки, которая нравится. Будет много свободного времени, не то, что во время школы.
Время летовать - время танцевать!
Руководители проекта:
педагоги-организаторы МБУ ДО «СДДТ»
Татьяна Евграфова и Виктория Тимофеева
Главный редактор - Анастасия Тарутина
Шеф-редактор - Елена Фефилина
Авторы:
Елена Фефилина, Анастасия Тарутина,
Анна Баранова, Вероника Маркова,
Анастасия Новоселова, Ольга Колисниченко, Демид Мартынов, Ольга Головина,
Ирина Крошеницина, Владимир Короткий, Евгения Туркина, Денис Парфенов,
Михаил Пантелеев, Алена Суслонова, Тимофей Шубин, Степан Сувернев
Елена Фефилина, Анастасия Тарутина,
Анна Баранова, Вероника Маркова,
Анастасия Новоселова, Ольга Колисниченко, Демид Мартынов, Ольга Головина,
Ирина Крошеницина, Владимир Короткий, Евгения Туркина, Денис Парфенов,
Михаил Пантелеев, Алена Суслонова, Тимофей Шубин, Степан Сувернев
